（100个历史奇闻怪故事)100个历史奇闻怪故事视频

哪个历史故事网比较好？

第一个推荐的是【全历史】，推荐原因如下：首先从官网首页里我们可以发现它的视觉呈现特别丰富，由上至下功能分区依次是：国家历史时间轴、关系地图、时间地图、文章、画作、往期专题。这个网站非常适合年轻人学习，学习难度也很低，关键还很有趣。

第二个推荐【历史春秋网】，推荐原因如下：这个网站专注中国古代历史，里面还细分国学、中国文化、中医等，非常适合专注中国历史的小伙伴学习。

第三个推荐【中学历史教学园地】，这个网站据说是全国文章、访问最大的历史教学网站。适合正在上学的小伙伴，网站里面都是历史教学课堂的内容，非常丰富。

第四个推荐【趣历史】，这个趣历史网站是国内最好的历史网站，一个历史知识的百科网站。

千山万水奇闻异事文案？

在这世界之中，千山万水，无数奇闻异事隐藏在每一个角落。有传说中的神秘生物在深山老林中徘徊，有古老的神秘遗迹在遥远的荒漠中沉睡，还有不可思议的事件在人们的生活中发生。

在这个充满奇幻的世界里，每一个人都可能成为发现者、探险家，去揭开那些神秘的面纱，探寻隐藏在千山万水之间的奇遇和秘密。也许在某个转角，你会遇见传说中的神灵，也许在某个瞬间，你会目睹奇迹的发生。

千山万水之间，历史的尘埃沉淀下来，传说的烟雨散去，唯有惊心动魄的故事和神秘的奥秘永远挑动着人们的好奇心。让我们跟随着这些奇闻异事的轨迹，探索这个神秘的世界，揭开隐藏在千山万水间的秘密。

日本女性的奇闻趣事？

最近在日本年轻一代女性中蔚然成风。利用手机看书的读者群主要是10多岁至30多岁的女性，她们通常不去书店，随身不带书，但是手机不离身，不在乎手机书本的字小和往往必须下载的麻烦，而沉迷于这种不受地方和时间限制的新型看书方式。

日本出版社“新潮社”在去年2月起开始提供“新潮手机文库”的服务，揭开让客户用手机看小说的序幕。手机小说内容广泛，从历史小说到侦探小说，每个月只收费12美元，随时可选看约20种作品。

　　最近日本总务省的一项统计资料显示，文字出版物的销售趋势并不好，几年来年年递减，今年的情况也很不理想。然而，与之形成鲜明对比的是，手机小说却越来越受到读者欢迎。这几年日本的手机普及率逐渐升高，这在无形中加重了手机小说颇受青睐的砝码。另外，日本许多年轻人对读书丧失兴趣，却把阅读爱好转移到手机里的连载小说上。于是，手机小说热在日本出现。与此同时，这股热潮的兴起给小说作者创造了一个发展机会。手机已经成为作者创作和发表新作的重要园地。

　　随着移动用户对连载小说的重视程度日渐提高，各种性质的手机小说网站也应运而生，大到由实力雄厚的出版社经营的收费网站，小至个人创建的免费公开网站等。据统计，到目前为止，这类专以刊登连载小说为主的站点已超过数万个。

　　通常情况下，手机小说的经营方式是连续刊登故事情节，而每天的传送字数大约在1000到2000个。一些迷恋手机小说的人除了每天不落地阅读故事章节外，还把生动感人的内容讲给其他年轻朋友听。据日本有关方面的不完全统计，手机小说族人数大约在200万人左右。

　　有些作家抓住机遇，利用手机向读者隆重推出新作，再凭借本身具有的不凡人气，创造出丰厚利润。各大出版社更是瞄上了手机小说的优势，例如不需花费印刷成本、不会出现库存积压问题，另外可以借助上网人数迅速统计出阅读率等，所以在手机小说经营上“八仙过海，各显神通”。一股经营热、一股阅读热，分别在日本各地出现。

　　日本的这股手机小说热潮还造就了一批知名作家。有些作者原先在文坛上毫无起色，却通过在手机上连载小说变成名作家，甚至趁热打铁在其他方面发展了起来

十个数学家的小故事？

1.拉格朗日年少的时候，想当个律师，但是一去上学，就被数学迷住了。本来他根本不指望自己能当个数学家的，因为他家里是经商的，而他又是长子，将来肯定要继承家业，没有机会和时间搞数学了。

这人后来回忆的时候说：“我家里破产了，那是我一生中最幸运的事之一。” 总之，他家里破产了，他可以自由自在的搞数学了。19岁的时候，这位年轻人就写信给欧拉，写了自己刚刚发现的几个数学成果。欧拉相当温柔地回信鼓励了他，但是顺便告诉他，他发现的那几个结果，早就被别人发现了。

他在数学史上被认为是对分析数学的发展产生全面影响的数学家之一。被誉为“欧洲最大的数学家”。

2.罗尔在数学上的成就主要是在代数方面，专长于丢番图方程的研究。他所处的时代正当牛顿、莱布尼兹的微积分诞生不久，由于这一新生事物不存在逻辑上的缺陷，从而遭受多方面的非议，其中也包括罗尔，并且他是反对派中最直言不讳的一员。

1700年，在法国科学院发生了一场有关无穷小方法是否真实的论战。在这场论战中，罗尔认为无穷小方法由于缺乏理论基础将导致谬误，并说：“微积分是巧妙的谬论的汇集”。瓦里格农、索弗尔等人之间，展开了异常激烈的争论。约翰.贝努利还讽刺罗尔不懂微积分。由于罗尔对此问题表现得异常激动，致使科学院不得不屡次出面干预。

直到1706年秋天，罗尔才向瓦里格农、索弗尔等人承认他已经放弃了自己的观点，并且充分认识到无穷小分析新方法价值。 罗尔于1691年在题为《任意次方程的一个解法的证明》的论文中指出了：在多项式方程 的两个相邻的实根之间，方程 至少有一个根。一百多年后，即1846年，尤斯托.伯拉维提斯将这一定理推广到可微函数，并把此定理命名为罗尔定理。

3. 蒲丰试验 一天，法国数学家蒲丰请许多朋友到家里，做了一次试验.蒲丰在桌子上铺好一张大白纸，白纸上画满了等距离的平行线，他又拿出很多等长的小针，小针的长度都是平行线的一半.蒲丰说：“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。 蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3.142。蒲丰说：“这个数是π的近似值。每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。”这就是著名的“蒲丰试验”。

4. 数学魔术家沙贡塔娜 1981年的一个夏日，在印度举行了一场心算比赛。表演者是印度的一位37岁的妇女，她的名字叫沙贡塔娜。当天，她要以惊人的心算能力，与一台先进的电子计算机展开竞赛。 工作人员写出一个201位的大数，让求这个数的23次方根。运算结果，沙贡塔娜只用了50秒钟就向观众报出了正确的答案。而计算机为了得出同样的答数，必须输入两万条指令，再进行计算，花费的时间比沙贡塔娜要多得多。 这一奇闻，在国际上引起了轰动，沙贡塔娜被称为“数学魔术家”。

6. 21世纪七大数学难题 美国的克雷数学研究所于2000年5月24日在巴黎宣布了众多数学家评选的结果：对七个“千禧年数学难题”的每一个悬赏一百万美元。 “千年大奖问题”公布以来，在世界数学界产生了强烈反响。这些问题都是关于数学基本理论的，但这些问题的解决将对数学理论的发展和应用的深化产生巨大推动。认识和研究“千年大奖问题”已成为世界数学界的热点。不少国家的数学家正在组织联合攻关。可以预期，“千年大奖问题”将会改变新世纪数学发展的历史进程。

7. 卡儿，法国哲学家，数学家，物理学家，解析几何学奠基人之一。他认为数学是其他一切科学的理论和模型，提出了数学为基础，以演绎为核心的方法论，对后世的哲学。数学和自然科Х⒄蛊鸬搅司薮蟮淖饔谩？ 笛卡儿分析了几何学和代数学的优缺点，表示要寻求一种包含这两门科学的优点而没有它们的缺点的方法，这种方法就是用代数方法，来研究几何问题--解析几何，《几何学》确定了笛卡儿在数学史上的地位，《几何学》提出了解析几何学的主要思想和方法，标志着解析几何学的诞生，思格斯把它称为数学的转折点，以后人类进入变量数学阶段。 笛卡儿还改进了韦达的符号记法，他用a、b、c……等表示已知数，用x、y、z……等表示未知数，创造了“=”，“”等符号，延用至今。 笛卡儿在物理学，生理学和天文学方面也有许多独到之处。

8. 韦 达 韦达（1540-1603），法国数学家。年青时学习法律当过律师，后从事政治活动，当过议会议员，在西班牙的战争中曾为政府破译敌军密码。韦达还致力于数学研究，第一个有意识地和系统地使用字母来表示 已知数、未知数及其乘幂，带来了代数理论研究的重大进步。韦达讨论了方程根的多种有理变换，发现了方程根与分数的关系，韦达在欧洲被尊称为“代数学之父”。1579年，韦达出版《应用于三角形的数学定律》，同时还发现，这是π的第一个分析表达式。 主要著有《分析法入门》、《论方程的识别与修正》、《分析五章》、《应用于三角形的数学定律》等，由于他贡献卓著，成为十六世纪法国最杰出的数学家。

9. 高斯 印象中曾听过一个故事：高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。 高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。

10. 苏步青 苏步青1902年9月出生在浙江省平阳县的一个山村里。虽然家境清贫，可他父母省吃俭用，拼死拼活也要供他上学。他在读初中时，对数学并不感兴趣，觉得数学太简单，一学就懂。可是，后来的一堂数学课影响了他一生的道路。 那是苏步青上初三时，他就读浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。‘天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学。