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儿童的健康教育涉及哪些领域？

儿童的健康教育主要涉及以下领域:(一)保健方面

1,日常生活习惯。

2,饮食与营养。

4，自身安全。

（二）体育方面

1,基本动作发展。

2,基本体操和队列队形。

3,器械类活动和游戏。

4,形成积极参加体育活动的态度。

学前儿童健康教育的含义是什么？

　学前教育的含义就是借助丰富多彩的教学手段，有目的、有计划、有组织地帮助幼儿掌握和理解健康知识，树立科学的健康意识，增强自我保护意识。养成良好的积极健康的生活方式和行为方式，更好地促进幼儿身心健康成长和和谐发展。
原因：
1，学前期是儿童身心发展的关键期，实施健康教育是非常必要的，这是由于学前儿童身体器官的发育、系统的发育以及功能的发育尚未完善，学前儿童自我保护的意识和能力以及对疾病的预防能力和抵御能力较弱，再加上学前儿童对环境的变化比较敏感，适应能力较弱，容易于受到伤害。
2，学前儿童一定需要成人的精心养育和帮助，同时也需要鼓励学前儿童积极主动参与力所能及的健康活动，通过举办适宜的健康教育活动，促使学前儿童掌握健康知识，形成正确的健康态度，养成健康良好的生活方式。

学前儿童身体和心理健康的标志是什么？

是健康标志的其中之一，一个健康的人，不仅身体健康，心理也要健康。儿童心理健康的标志是什么?这是家长必须了解的。

对于幼儿的心理健康，近年来国内外有不少教育工作者同心理卫生专家共同研究，他们对此提出了初步看法，认为一般心理健康的幼儿有如下特点：智力发育正常，喜学爱问，情感丰富，情绪开朗;行为活泼而有一定的自我控制能力；合群、乐群，能适应集体生活，能与同伴友好相处。

具体说来，他们在生活、学习、劳动以及与人相处等方面，应有如下表现：

1.情绪基本上是愉快、稳定的。不经常发怒，不无故摔打玩具与其他什物;生活起居正常，能按时入睡，睡眠安稳，少梦魇，无吮吸手指或咬物入睡的习惯;基本上能听从成人的合理嘱咐，不过分的挑食、拣穿，不经常无理取闹。

2.求知欲较强。喜欢提问题并积极寻求解答;学习时或完成任何力所能及的任务时，注意力集中，记忆力正常;爱说话，语言表达能力同年龄相符，无口吃情况;生活中对力所能及的事，乐于自己做，不过分依赖别人的帮助，能比较认真地完成别人委托的事。

3.能合群，爱与小同伴交往，对人有同情心和友好行为，不随便打人骂人，不妒忌同伴;在集体中能愉快地生活，在成人指导下，愿意为集体和所能及的好事。

4.诚实而不说谎。很少说不符合现实的话;不私自拿别人的东西或损坏别要的东西;做错事不隐瞒，肯承认错误。

5.有自尊心和一定的自信心。对称赞感到高兴，对批评、指责感到羞愧，希望做受人欢迎的事，不愿做遭人责骂的事；不过分的畏难、胆怯等。