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主要可以分为以下几种题型：

1. 单项选择题：题目给出四个或五个选项，要求考生选择其中一个正确答案。

2. 填空题：题目中留有空白，要求考生根据题意填写适当的内容。

3. 判断题：题目给出一个陈述，要求考生判断其正误。

4. 匹配题：题目给出两部分内容，要求考生根据题意将它们进行匹配。

5. 计算题：题目要求考生进行数学计算，主要考察考生的数学知识和计算能力。

6. 分析题：题目给出一个或多个情境，要求考生分析情境并回答相关问题。

7. 论述题：题目给出一个或多个问题，要求考生结合相关知识进行论述。

以上就是教育综合知识客观题的主要题型，具体考试中可能会有所调整和变化。

间接知识名词解释？

知识是客观世界的主观反映，是对事物属性与联系的认识。它有时表现为主体对事物的感性知觉或表象，属于感性知识；有时表现为关于事物的概念或规律，属于理性知识。

根据知识的来源，可以分为直接知识与间接知识。前者指个体通过亲身参与实践所获得的知识，后者指通过书本或其他媒体获得的知识。

在教育心理学发展史上，心理学家最早从知识学习心理过程的实质或特点等角度对知识进行分类。

奥苏贝尔按知识学习的难易程度将知识分为表征、概念、命题、规则及高级规则五类。加涅按知识学习的结果将知识分为智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能及态度五类。

这些心理学家力图根据知识学习过程的性质对知识进行分类，使知识的类型能反映出学习的不同心理过程。